Сегодня день прошел с 9-ми классами. Я провела по одному уроку в 9"а" и в 9"б".
А теперь по порядку! ;)
Первый урок (во всех смыслах) прошел у 9"а". Тема урока "Вычисление функций в Паскале". На уроке присутствовала учитель - Сухорукова Татьяна Васильевна. Итак, запинаясь и волнуясь ужасно, я начала урок с приветствия. Класс меня воспринял весьма дружелюбно, поэтому волнения быстро прошли и я продолжила урок, как положено. Проверка домашнего задания, затем несколько заданий по ранее изученному материалу и затем разбор программы по вычислению значения функции с использованием оператора условия. Далее дети самостоятельно аналогичным образом составили программу по заданной системе функций. И получили в конце домашнее задание. Затем я узнала, что нового и интересного было для них на уроке.
Затем ученики ушли на следующий урок, а я, думая что может я сделала что то не так, подошла к Татьяне Васильевне. И первым, что я услышала было: "Может ты такой же урок проведешь и у 9"б"?". Я без лишних раздумий согласилась.
И четвертым уроком эту тему изучала со следующим классом. Урок прошел весьма позитивно и воодушевленно. Дети с удовольствием принимали участие в обсуждениях, при устном опросе, да и при решении выражений.
После проведения урока учитель информатики спросила меня "Не пропало ли еще желание?". Я на секунду, честно говоря, задумалась и поняла, что желание не только не пропало, а, наоборот, возросло! Мне очень понравилось не только наблюдать за решениями обучающихся, но и путем рассуждения вместе с ними приходить к истине.
А теперь по порядку! ;)
Первый урок (во всех смыслах) прошел у 9"а". Тема урока "Вычисление функций в Паскале". На уроке присутствовала учитель - Сухорукова Татьяна Васильевна. Итак, запинаясь и волнуясь ужасно, я начала урок с приветствия. Класс меня воспринял весьма дружелюбно, поэтому волнения быстро прошли и я продолжила урок, как положено. Проверка домашнего задания, затем несколько заданий по ранее изученному материалу и затем разбор программы по вычислению значения функции с использованием оператора условия. Далее дети самостоятельно аналогичным образом составили программу по заданной системе функций. И получили в конце домашнее задание. Затем я узнала, что нового и интересного было для них на уроке.
Затем ученики ушли на следующий урок, а я, думая что может я сделала что то не так, подошла к Татьяне Васильевне. И первым, что я услышала было: "Может ты такой же урок проведешь и у 9"б"?". Я без лишних раздумий согласилась.
И четвертым уроком эту тему изучала со следующим классом. Урок прошел весьма позитивно и воодушевленно. Дети с удовольствием принимали участие в обсуждениях, при устном опросе, да и при решении выражений.
После проведения урока учитель информатики спросила меня "Не пропало ли еще желание?". Я на секунду, честно говоря, задумалась и поняла, что желание не только не пропало, а, наоборот, возросло! Мне очень понравилось не только наблюдать за решениями обучающихся, но и путем рассуждения вместе с ними приходить к истине.
Комментариев нет:
Отправить комментарий