6 марта..Предпраздничный денек ;)

Сегодня заключительный день второй недели практики. В этот предпраздничный день первым уроком была музыка. Мальчишки поздравляли учителей и своих девчонок. Весьма позитивное завершение рабочей недели. После первого урока прошла "линейка", где чествовали особо отличившихся ребят. Многие ушли с грамотами и дипломами по различным направлениям - спортивные достижения, участие в олимпиадах и прочих конкурсах.
На уроке русского языка мы продолжаем изучать глагол и темой нашего урока было "Время глагола".

Цель: совершенствовать умения определять время глаголов.

Планируемые результаты:

Личностные: проявлять уважение к своему народу, другим народам, принимать ценности других народов; осознавать личностный смысл учения; осуществлять выбор дальнейшего образовательного маршрута; оценивать жизненные ситуации и поступки героев художественного текста с точки зрения общечеловеческих норм, нравственных и этических ценностей; осознанно готовиться к урокам русского языка, выполнять задания, формулировать свои вопросы и задания для одноклассников; пользоваться формами самооценивания и взаимооценивания на уроке.

Метапредметные:

Познавательные: делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; подводить языковой факт под понятия разного уровня обобщения (предмет и слово, обозначающее предмет; слова, обозначающие явления природы, школьные преднадлежности и др.,);

Регулятивные: высказывать свое предположение относительно способов решения учебной задачи; проговаривать вслух последовательность производимых действий, составляющих основу осваиваемой деятельности (опираясь на памятку или предложенный алгоритм);

Коммуникативные: выполняя различные роли в группе, сотрудничать в совместном решении проблемы (задачи); отстаивать свою точку зрения, соблюдая правила речевого этикета; аргументировать свою точку зрения с помощью фактов и дополнительных сведений.

Предметные: познакомить с особенностью изменения глаголов по временам; находить глаголы в тексте; определять время глаголов; задавать вопросы к глаголам; правильно списывать диалог.